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"知己知彼,百战不殆。"考生在复习前应对最新《考试大纲》进行认真研究,这样才会使自己的复习更加有针对性。譬如2010年《考试大纲》明确规定:识记现代汉语普通话常用字的字音,能力层级为A。这就传达出4个重要信息:(1)考查"现代汉语",而不会涉及古代汉语;(2)考查"普通话",这就要求考生区别普通话和方言;(3)只考查识记字音而不考查拼写;(4)所谓现代汉语普通话"常用字",主要包括2500个常用字和1000个次常用字,不会考查生僻字。这样,有关字音的复习目标就明确了,就会避免复习的盲目性,既节省了时间,又提高了效益。

(责任编辑 高伟山)

本报昆明7月6日电 (记者胡洪江)云南省教育厅近日出台《关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)》,对中小学校办学的种种行为进行了明确规范,其中“频繁开考”被列为“不规范办学行为”,将受到严肃查处。

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(一)2007年在职攻读硕士学位全国联考报名工作由自治区学位委员会办公室统一组织安排。根据国务院学位办的文件要求及报名办法,今年在职攻读硕士学位全国联考采取网上报名与现场报名相结合的方式。

走到每家小商铺,同学们都要进去试试,但都是碰壁而归,2个小时51次的打击,让他们有点泄气。走到公园路时,阳光越来越强烈,大汗淋漓的学生拖着疲惫的步伐继续前进。“你看,这家小旅馆招清洁工,进去问问。”3人中惟一的女生陈钟文兴奋地喊道。记者有点惊讶:“清洁工?算了吧,我们可以再找一下。”“没关系,体验生存,哪一行都一样。”说着她便上楼了。服务台边的接待人员非常惊讶:“我们不需要学生,只要中年妇女。”

帮困和育人相结合,是宋庆龄基金会资助贫困大学生的特色,通过宋庆龄精神进校园、学生社团活动等形式,基金会引导大学生塑造健全的心理、完善的人格和高尚的品质。实践表明,受助学生的精神境界得到了提升。

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中国需要人才的地方很多,能够实现我们自身价值的地方很多。而有的同学受传统观念的束缚,放不下身价,对就业地区、就业环境、待遇报酬有过多的挑剔,这与社会现实有着很大的差距。而且在当前,同学们考研、考博的积极性很高,这相对以前不愿进一步学习、搞研究的现象来说确实有所改善。但这同时也反映出学生对社会存在恐惧心理,很多同学想躲在象牙塔里,不愿步入社会工作。

第十六条器质性心脏病、高血压病、血管疾病,非生理性心脏收缩期杂音、心律失常及其他心血管慢性疾病,不合格。

而军营,如高明的经历所证明,正是这样一片青年成长的沃土,个人发展的“蓝海”。更何况,选择这片“蓝海”,除了基于自身发展的实用考量,更为重要的,还有青年对于义务的勇敢担当,对于国家、民族和人民的深厚情感。个人的成功,从来就不能单纯用金钱、权力来衡量,没有对奉献和责任的自觉认同,没有对社会和他人的深沉情感,人生必然不完整。应征入伍的各种优惠政策,实际上只是一种激励方式,最终能促成当代青年选择解放绿、穿上迷彩服的,仍然是军营散发出的激情与梦想,仍然是“军人”二字所承载的传统、责任的分量。

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由此可见,高品质的学校生活并不取决于办学条件的好坏,而取决于办学质量、办学文化等。高品质的学校生活,应当是一种高质量、多样化、可选择的教育,不仅能够满足学生的多元化需求,而且还能够让学生在多元化、可选择的学习过程中产生愉悦感、成就感和自由感。一方面,在高品质的学校生活中,学校为学生提供的教育服务应是一种高质量的教育服务。人们对于教育质量的认识,往往局限于学生学业成就的提升。其实不然,高质量的教育服务,是要在努力满足学生接受优质教育需求的同时,减轻过重课业负担,满足学生多样化学习经历和体验的需求,满足学生个性化学习的需求。另一方面,高品质的学校生活是一种多样化、可选择的教育。高品质的教育,是一种内涵丰富的教育,一种满足学生多样化教育需求的教育。在教育过程中,学校和教师要不断选择、整合、开发、丰富教育资源,满足学生的多样化教育需求。这既包括对国家课程的个性化改造,又包括建设作为体现地方与学校教育特色的地方课程与学校课程,还包括为学生群体或个体提供的个性化教育内容,更包括充分调动学生主动学习、参与学习的积极性,引导学生自己动手选择各种教育资源,帮助学生正确认识自身经验系统,树立科学、理性的认知态度,促进学生的主体性发展。

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