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中国国家主席胡锦涛2009年11月官访马来西亚时,曾签署一项双边教育合作协议,希望马中两国有更多及更高层次的教育互动和文凭互认制度。

  据了解,为保证今年成人高考的安全顺利进行,为广大考生提供公平、公正、放心、满意的考试环境,教育部要求各地在加强对考生进行诚信考试教育的同时,进一步采取有效措施综合治理考风考纪,充分利用有效技术手段,重点打击有组织地利用现代通讯工具作弊、集体舞弊和替考的行为;加大考试执法监察力度,对考试中的违纪舞弊行为,按照有关规定严肃处理。

今年6月9日新政府在执政纲领中承诺,通过一系列教育改革建立一个更好、更公平的教育体系,真正为学生提供平等的教育机会,保证学生学习到实用的与劳动力市场需要相衔接的新知识。

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调查显示,多数学生希望经过1至3年的社会实践之后再开始创业。74.1%的被调查大学生认为最佳创业时机应在经历过1到3年的社会实践之后。同时,有14.9%的被调查大学生认为最佳的创业时机是在大学期间,但这种观点并未得到有社会阅历的人们的认可,被调查的固定工作者中仅有4.2%的人认为在校期间为最佳创业时机。

这一切都只是建立在对高校联考的乐观判断与期望之上。目前,就政策设计而言,高校联考并未突破现行高考体制,仍然局限于起到高考“加分器”的作用。联考只是获取自主招生面试资格的一道门槛,通过联考并参加面试合格者,才有望享受加分优惠。为突破自主招生改革困境,国内高校以往也做了不少尝试,但都纷纷败下阵来,情况并不乐观。

北理工一向注重大学生思想政治教育。该校建立了德育答辩制度。在本科4年的学习过程中,通过德育开题、中期检查和答辩3个环节,学生以书面形式对大学生活和个人发展进行全面规划、实施、修正和总结,最终以班级为单位开展交流答辩,同时接受系统的评价和指导。

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彭光华说,先看调整后的国家法定节假日:元旦1天,春节3天,清明1天,五一1天,端午1天,中秋1天,国庆3天,共有11天,这是全体公民都能享受到的;还有妇女节、青年节、儿童节、建军节,各半天,是部分人额外享受的;对于少数民族重要节日,当地还可再放假。接着看带薪年休假:工作满一年,可以休5天;工作时间越长,休假时间越多,这样对绝大多数劳动者来说,至少能享受到每年5天的休假。此外,还有52个双休日,国家明确,法定休假日、带薪年休假与双休日互不抵消,是分开来算,因此应有104天。

为使考生有更多的录取机会,4月5日至5月15日,教育部将继续开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”(公网网址:yz.chsi.com.cn,教育网网址:yz.chsi.cn),有调剂愿望的上线考生,应及时上网了解调剂系统的使用方法。“国家线”具体分数见教育部网站(www.moe.edu.cn)。今年全国考研报名人数为120万,是近三年来最少,比去年减少8.2万人。

在我国体育理论界,已逐步对奥林匹克运动取得这样一种共识,即奥林匹克运动是以教育为核心、体育为载体的国际文化现象。这是我们对于在当今世界有重大国际影响的奥林匹克运动认识上的提高,这有助于我们更深刻地理解奥林匹克运动的真谛。这为我国举办即将到来的2008年奥运会提供新的理论依据,特别是对于如何办好一届具有东西方文化相结合的"新奥运"有特殊意义。同时,这也是奥林匹克运动能否在北京奥运会后扎根中国、取得后继效应和持续发展的试金石。国际奥委会名誉主席萨马兰奇在我国出版的《奥林匹克运动》教材一书的题词中说:"离开了教育,奥林匹克主义就不可能达到其崇高目标。"这充分证明了他长期为奥林匹克运动而奋斗并取得重大进展所得出的经验总结。因此,从教育的角度来审视奥林匹克运动是我国推行奥林匹克运动和开展奥林匹克教育的必要步骤和前提。

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笔者质疑,写这种《报告》,难道就不是一种炒作吗?既然高考状元没那么多特定价值,那么何来那么高的预期,又有什么必要去分析哪所大学录取的状元多少人、历届状元都青睐哪些专业?高考状元的考分高,但是他们在选择专业方面并无信息优势,研究他们报考什么专业能证明什么,从科学的角度看有什么意义?这种炒作且不说它的方法、资料的选取是否科学,至少它对屡禁不止的依考分给中学排名的风气起到推波助澜的作用。

但是,在这轮闹哄哄的国学热潮中,似乎应该对一些有关国学的基本问题给予足够的思考,比如什么是国学?国学之于现代社会的意义何在?我们需要什么样的国学……这些本源性的问题往往容易被忽视。然而当越来越多的人对孔子和国学倾注热情的时候,对它们的思考和回答却能够使人们保持清醒和理性,进而在“国学热”中真正有所收获。

  实验的复习关键在实验原理、实验设计思想的理解和运用。考生要熟悉考试说明中所列的实验,掌握实验目的、实验原理和方法以及实验装置、所需器材等。

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上学期还是渝中区中一路小学校长的李弟莲现在成为邹容小学的校长。11月5日,李弟莲带着记者参观新学校宽阔的塑胶运动场、图书室、科学实验室、全液晶电脑的计算机室……她说:“以前的学校很拥挤,除一间计算机房,没有其他任何功能室。全校学生不能同时站到操场上来,做操只能分成两轮进行。学校的变迁正是随着渝中区经济和社会发展、中小学校点调整而变化。”李弟莲说,作为邹容小学前身的邹容路小学和中一路小学都是建于解放前的老牌知名学校,因旧城改造、危房拆迁、生源减少等原因最终走在了一起,合并成一所学校。

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